Definición de modelo pedagógico:

Es un esquema teórico que orienta las estrategias educativas según un contexto histórico y social.

Integra tres elementos clave:

• El conocimiento (qué enseñar)
• El docente (cómo enseñar)
• El estudiante (cómo evaluar).
  

Evolución histórica de los modelos pedagógicos:

Modelo tradicional:

• Enfoque en la transmisión de conocimientos y valores establecidos.
• Relación docente-estudiante vertical, basada en la autoridad.
• Evaluación centrada en resultados estandarizados.
• Modelo conductista:Basado en estímulos, refuerzos y control del aprendizaje.
• Busca moldear conductas productivas y técnicas.
• Modelo romántico/naturalista:Promueve el desarrollo libre y auténtico del niño.
• El docente actúa como un guía que respeta las etapas del crecimiento.
• Modelo desarrollista:Enfatiza el desarrollo progresivo del intelecto según las necesidades individuales. 
• El docente diseña experiencias para estimular estructuras mentales complejas.
• Modelo constructivista:El conocimiento se construye de manera activa mediante la interacción entre conocimientos previos y nuevos.
• Fomenta el aprendizaje colaborativo y la reflexión crítica.
  

La pedagogía dialogante:

Enfoque central:

• Prioriza el desarrollo integral del estudiante sobre el aprendizaje mecánico.
• Promueve el pensamiento crítico, la reflexión y el diálogo como herramientas de aprendizaje.
• Rol del docente:Mediador y guía que estimula la construcción activa del conocimiento.
• Facilita la resolución de conflictos cognitivos y fomenta el aprendizaje autónomo. 
• Rol del estudiante:Protagonista activo que participa en la construcción de su propio desarrollo. 
• Evaluación:Centrada en el proceso y en la mejora constante, evitando escalas peyorativas.
  

Reforma Curricular de 2016 en Ecuador:

Busca un currículo abierto y flexible con enfoque en un perfil de egreso "Justo, Innovador y Solidario".
Promueve el aprendizaje contextualizado según las necesidades de los estudiantes.
Integra elementos de la pedagogía social, constructivista y desarrollista.

Conclusiones:

La pedagogía dialogante fomenta competencias críticas, afectivas, sociales y comunicativas.
Representa un modelo ideal para enfrentar los retos del siglo XXI, integrando desarrollo humano y aprendizaje colaborativo.